交流互鉴促提升，携手共进谋发展—— 赴昆山花桥国际商务城中等专业学校参观学习
为进一步深化职教高考教学改革，提升学校相关学科教学质量与专业建设水平，2025 年 9 月 24 日，泰州市凤凰艺术学校副校长丁江山率领高二职教高考班英语、数学及美术专业骨干教师团队，专程前往昆山花桥国际商务城中等专业学校（以下简称“昆山花桥中专”）开展参观学习与交流活动。
抵达昆山花桥中专后，在昆山花桥中专言伟斐副校长的陪同下，凤凰艺术学校的老师们参观了昆山花桥中专的教学楼和校园文化建设区域。整洁有序的校园环境、浓厚的职教育人氛围，给参观团队留下了深刻印象。老师们边参观边交流，不时就专业教学规划、学生教育管理等方面的问题进行探讨，现场学习氛围浓厚。
随后，参观团队聚焦职教高考核心学科与专业课程，深入课堂观摩学习。在昆山花桥中专高二年级的课堂上，老师们分别聆听了设计色彩专业课与数学课。课堂上，学生们积极参与互动，教学效果显著。授课教师凭借扎实的专业功底、清晰的教学逻辑以及生动的教学方法，充分展现了昆山花桥中专在职教高考学科教学中的先进理念与实践经验，让在场听课的凤凰艺术学校老师们深受启发，纷纷认真记录教学亮点，为后续自身教学改进积累宝贵素材。
听课结束后，双方在昆山花桥中专会议室举行了专题座谈会，围绕职教高考的专业设置、当前教学现状及未来发展方向等核心议题展开深入交流。座谈会上，昆山花桥中专言校长分享了学校在应对职教高考改革、优化专业课程体系、提升教师教学能力以及促进学生升学就业等方面的成功经验与做法。凤凰艺术学校的老师们结合此次参观学习的感受与自身教学实践，积极发言交流。凤凰艺术学校数学学科陶付根老师、英语学科李岩老师以及美术专业陆昱老师分别就学科教学难点突破、专业技能培养等方面提出了疑问与思考，并与昆山花桥中专的领导和教师进行了热烈探讨。针对老师们提出的问题，言校长及昆山花桥中专的相关老师逐一进行了详细解答，同时结合当前职教高考政策趋势，对凤凰艺术学校的职教高考工作提出了具有针对性的指导建议，为学校后续教学工作的开展提供了重要参考。
此次参观学习活动，不仅让泰州市凤凰艺术学校的老师们近距离学习了昆山花桥中专在职教高考教学与管理中的先进经验，拓宽了教学思路，更搭建了两校之间交流合作的桥梁。双方均表示，未来将进一步加强沟通联系，在教学资源共享、教师队伍建设、专业课程研发等方面开展更深入的合作，携手共进，共同推动两校职教高考工作再上新台阶，为培养更多高素质的职教人才贡献力量。
赴昆山花桥国际商务城中等专业学校交流学习感悟
李岩（高二职教高考班英语老师）
怀着期待与求知之心，此次有幸随学校领导及同事一同前往昆山花桥国际商务城中等专业学校交流学习。短短一天的行程，却像一场深刻的“职教初心之旅”，每一处细节都让我深受触动，所思所感至今仍在心中激荡。
刚踏入校园，目光便被入口处的景致牢牢吸引：一条藤蔓缠绕的绿色长廊蜿蜒向前，阳光透过叶片缝隙洒下斑驳光影，仿佛在无声欢迎每一位来访者；长廊尽头，黄炎培先生的雕像静静矗立，目光坚毅而温和，仿佛在传递着“使无业者有业，有业者乐业” 的职教初心。顺着长廊往里走，便是学校的文化展示区 —— 从办学初期的老照片、校企合作的签约纪念牌，到学生在全国技能大赛中斩获的奖牌，再到毕业生入职知名企业的成长故事，每一块展板、每一件展品都在 “诉说” 着这所学校的职教坚守。我忽然明白，真正有底蕴的校园文化从不是刻意的 “装饰”，而是融入在每一处空间里的教育理念，是让学生在耳濡目染中理解 “技能立身、匠心筑梦” 的真谛。
恰逢午休时间，校园里随处可见学生的身影，他们脸上没有迷茫，只有纯粹的笑容；眼中没有懈怠，只有对知识与技能的渴望。那一刻我真切感受到，这所学校不是在“管理” 学生，而是在为他们搭建 “成长的舞台”—— 在这里，每个孩子都能找到属于自己的技能赛道，带着明确的方向感，向阳而生、稳步前行。
课堂观摩环节，更是让我对“现代职业教育” 有了全新的认知。教师没有采用传统的 “填鸭式” 教学，与生活实际相联系，从实际出发，激发学生学习的主动性，让学生在问题探究中主动构建知识体系。整堂课没有沉闷的理论讲解，只有激烈的讨论和及时的点拨，课堂氛围轻松而高效，连空气里都透着“主动探索”的活力。这种以学生为中心的教学模式不仅提升了学习兴趣，也培养了学生的独立思考与实践能力，充分体现了现代职业教育的育人理念。
最后的交流座谈环节，更是一次“思想的洗礼”。言校所说的“我们不会放弃每一位学生”，让我深感一位教育者的担当。原来，职教人的“责任心” 从不是口号，而是对每一个学生的 “不抛弃、不放弃”；职教人的 “匠心” 也不只是打磨课程，更是 “托举” 每一个平凡梦想的耐心与坚守。
此次昆山花桥之行，与其说是“学习取经”，不如说是 “初心校准”。它让我更加坚信，职业教育的价值，在于让每一个学生都能凭借一技之长，在社会上站稳脚跟、活出尊严；而我们作为职教工作者的使命，就是用心守护每一份 “技能成长” 的可能，用专业与热爱，为学生铺就一条 “技能成才、技能报国” 的道路。未来，我会带着这份感悟与初心，在自己的岗位上更扎实地深耕，努力成为学生成长路上的 “引路人” 与 “托举人”。