泰州市中等职业学校实施性教学计划(2023级绘画专业)
泰州市中等职业学校实施性教学计划
泰州市凤凰艺术学校
2023级绘画专业实施性教学计划
一、专业（专业代码）与专门化方向
专业名称：美术绘画（专业代码750107）
专门化方向：中国画、油画
二、入学要求与基本学制
入学要求：初中毕业生或具有同等学力者
基本学制：3年
三、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握美术绘画专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事中国画和油画等工作,具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业
|
专门化方向 |
职业（岗位） |
职业资格要求 |
继续学习专业 |
|
|
中国画 |
中国画艺术助理、装饰美工、社会文化指导 |
装饰美工（要加上等级，比如四级） |
高 职： 艺术设计 |
本 科： 雕塑、美术学、艺术设计、戏剧影视、美术设计、摄影、动画 |
|
油 画 |
油画艺术助理、装饰美工、社会文化指导 |
|||
五、综合素质及职业能力
（一）综合素质
1.热爱祖国，初步树立社会主义核心价值观，努力为中国特色社会主义现代化建设服务，为人民服务。
2.具有正确的职业理想和良好的职业道德，具有爱岗敬业、诚信协作和艰苦奋斗的精神，养成文明行为和热爱劳动的习惯。
3.具备必须的科学文化知识，掌握文艺基础知识、美术基础知识、专业知识和专业拓展所需知识。
4.具有健康的体魄和心理，自觉锻炼身体，有良好的卫生习惯。
5.具有正确的文艺观和审美观，能够在欣赏美、表现美和创造美的过程中不断陶冶情操，提高素养。
6.树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。
（二）职业能力（职业能力分析见附录）
1.行业通用能力：
（1）基本的汉语语言和文字表达能力，初步的英语听、说、读、写能力。
（2）初步的计算机应用能力和信息收集、处理能力。
（3）继续学习能力和独立解决问题的能力。
(4)具有一定的美术绘画和应用作品的分析和审美鉴赏能力。
(5)熟悉相关美术绘画产品生产技术与制作流程。
(6)初步的社会活动能力以及求职和创业能力。
2.职业特定能力：
(1)中国画：了解古今中国画名作资料，熟悉不同时期国画的风格；能够基本掌 握中国画的绘画技巧，具有独立完成中国画成品的基本技能。
(2)油画: 了解中西油画名作资料，熟悉不同时期油画的风格；能够基本掌握油画的绘画技巧，具有独立完成油画成品的基本技能。
（3）初步的美术绘画专业辅导、社会文化指导及其它专业拓展能力。
3.跨行业职业能力：
（1）具有适应岗位变化的能力。
（2）具有企业管理及生产现场管理的基础能力。
(3)具有创新和创业的基础能力。
六、课程结构及教学时间分配
（一）课程结构
|
类 别 |
科 目 |
||
|
公共基础课程 |
德育 课 |
必 修 |
中国特色社会主义 |
|
心理健康与职业生涯 |
|||
|
哲学与人生 |
|||
|
职业道德与法治 |
|||
|
限选 |
心理健康 |
||
|
职业健康与安全 |
|||
|
文 化 课 |
必 修 |
语文 |
|
|
数学 |
|||
|
英语 |
|||
|
计算机应用基础 |
|||
|
体育与健康 |
|||
|
限选 |
历史 |
||
|
地理 |
|||
|
专业技能课程 |
专业课 |
中国画概述、油画概述、技法、素描、色彩、设计基础、速写、计算机辅助设计、风景写生、毕业设计 |
|
|
|
任 选 （综合课程） |
绘图软件制作 |
|
|
其他类教育活动 |
军训、入学教育、毕业教育 |
||
(二)教学时间分配（按周分配）
|
学 期 |
理论 教学 |
实践 教学 |
毕业 鉴定 |
考试 |
军训 |
社会实践（机动） |
假 期 |
合 计 |
|
1 |
16 |
|
|
2 |
1 |
3 |
3 |
24 |
|
2 |
16 |
|
|
2 |
|
2 |
8 |
28 |
|
3 |
16 |
|
|
2 |
|
2 |
3 |
23 |
|
4 |
16 |
|
|
2 |
|
3 |
8 |
29 |
|
5 |
17 |
|
|
2 |
|
3 |
3 |
25 |
|
6 |
|
20 |
1 |
|
|
|
|
21 |
|
总计 |
81 |
20 |
1 |
10 |
|
13 |
25 |
150 |
|
2024年春节为 2 月10日，2025年春节为 1月29日，2026年春节为2 月 17日 |
||||||||
(三)实践性教学环节安排（按周分配）
|
学 年 学 期 内 容 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
合 计 |
||||
|
一 |
二 |
一 |
二 |
一 |
二 |
|||
|
军 训 |
|
|
|
|
|
1 |
||
|
教学 实习 |
通 用 初级技能 |
10 |
8 |
10 |
8 |
7 |
|
43 |
|
专 项 中级技能 |
6 |
8 |
6 |
8 |
10 |
|
38 |
|
|
综合实训 |
|
|
|
|
|
5 |
5 |
|
|
顶岗实训 |
|
|
|
|
|
15 |
15 |
|
|
毕业鉴定 |
|
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
社会实践 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
|
13 |
|
|
总 计 |
116 |
|||||||
七、教学进程安排
|
课程类别 |
序号 |
课程名称 |
学时数与学分 |
理论教学周数与学时 |
||||||||
|
一 |
二 |
三 |
||||||||||
|
总学时数 |
学分 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||||
|
16周 |
16周 |
16周 |
16周 |
17周 |
20周 |
|||||||
|
周学时 |
周学时 |
周学时 |
周学时 |
周学时 |
周学时 |
|||||||
|
公共基础课程 |
1 |
德育课 |
必修 |
中国特色社会主义 |
36 |
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
心理健康与职业生涯 |
36 |
3 |
|
2 |
|
|
|
|
||||
|
哲学与人生 |
36 |
3 |
|
|
2 |
|
|
|
||||
|
职业道德与法治 |
36 |
3 |
|
|
|
2 |
|
|
||||
|
限选 |
心理健康 |
36 |
3 |
|
|
|
|
2 |
|
|||
|
职业健康与安全 |
||||||||||||
|
环保教育 |
||||||||||||
|
2 |
文化课 |
必修 |
语文 |
243 |
20 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
3 |
数学 |
212 |
15 |
2 |
2 |
2 |
3 |
4 |
|
|||
|
4 |
英语 |
212 |
15 |
2 |
2 |
2 |
3 |
4 |
|
|||
|
5 |
信息技术 |
128 |
10 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|||
|
6 |
体育与健康 |
162 |
10 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|||
|
7 |
艺术（美术、音乐） |
32 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|||
|
8 |
限选 |
历史 |
64 |
3 |
2 |
2 |
|
|
|
|
||
|
地理 |
||||||||||||
|
小 计 |
1233 |
90 |
20 |
17 |
11 |
13 |
15 |
|
||||
|
专业技能课程 |
10 |
基础平台 |
素描 |
324 |
20 |
6 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
|
11 |
色彩 |
244 |
13 |
2 |
2 |
3 |
4 |
4 |
|
|||
|
12 |
设计基础 |
33 |
2 |
|
|
|
1 |
1 |
|
|||
|
13 |
速写 |
33 |
2 |
|
|
|
1 |
1 |
|
|||
|
14 |
计算机辅助设计 |
33 |
4 |
|
|
|
1 |
1 |
|
|||
|
15 |
风景写生 |
33 |
4 |
|
|
|
1 |
1 |
|
|||
|
16 |
毕业创作 |
198 |
12 |
|
2 |
2 |
2 |
6 |
|
|||
|
17 |
方向课程 |
中国画 |
中国画概述 |
17 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
中国画技法 |
34 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
19 |
油画 |
油画概述 |
17 |
1 |
|
|
|
|
|
|
||
|
20 |
油画技法 |
34 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
顶岗实习 |
500 |
|
|
|
|
|
|
25 |
||||
|
小 计 |
1500 |
73 |
8 |
7 |
8 |
14 |
18 |
25 |
||||
|
21 |
专业任选课程 |
绘图软件制作 |
309 |
12 |
2 |
2 |
5 |
5 |
5 |
|
||
|
小 计 |
309 |
12 |
2 |
2 |
5 |
5 |
5 |
|
||||
|
其他教育活动 |
专业认识与入学教育 |
32 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|||
|
军训 |
64 |
1 |
4 |
|
|
|
|
|
||||
|
毕业教育 |
60 |
1 |
|
|
|
|
|
3 |
||||
|
小 计 |
156 |
3 |
6 |
|
|
|
|
3 |
||||
|
周学时 |
|
|
28 |
26 |
16 |
18 |
33 |
28 |
||||
|
学分统计 |
|
178 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
总学时 |
3198 |
|
公共基础课：专业技能课：任意选修 =： ： |
|||||||||
八、主要专业课程教学要求
|
课程名称 (课时) |
主要内容 |
能力要求 |
|
素描 (320) |
（1）素描概述； （2）了解素描绘画的工具和材料； （3）石膏形体写生素描练习； （4）静物写生素描练习； （5）静物组合写生素描练习； （6）静物写生与创作结合素描练习； （7）人物的基本结构和运动规律； （8）人物肖像写生素描练习； （9）选择性创作素描练习 |
（1）了解和掌握素描基础知识； （2）具备写生素描造型能力（明暗、体积、结构）； （3）具备创作素描造型能力 |
|
色彩 (213) |
（1）色彩概述； （2）了解色彩绘画的工具和材料； （3）色彩学基础知识； （4）石膏形体写生色彩练习； （5）静物写生色彩练习； （6）静物组合写生色彩练习； （7）静物写生与创作结合色彩练习； （8）人物肖像写生色彩练习； （9）选择性创作色彩练习 |
（1）了解和掌握色彩基础知识； （2）具备写生色彩造型能力（明暗、体积、结构）； （3）具备创作色彩造型能力 |
|
设计基础 (35) |
（1）美术字； （2）二方连续适合纹样； （3）四方连续适合纹样； （4）装饰画； （5）平面构成技法； （6）色彩构成技法 |
（1）掌握美术字基础知识，能完成美术字成品制作； （2）掌握二方连续适合纹样基础知识，能完成二方连续适合纹样成品制作； （3）掌握四方连续适合纹样基础知识，能完成四方连续适合纹样成品制作； （4）掌握装饰画基础知识，能完成装饰画成品制作； （5）掌握平面构成基础知识，能完成平面构成成品制作； （6）掌握色彩构成基础知识，能完成色彩构成成品制作 |
|
速写 (35) |
（1）速写概述； （2）单个人物速写练习； （3）多个人物速写练习； （4）场景速写练习 |
（1）了解和掌握速写基础知识； （2）掌握速写技法和技能（单人、多人、场景） |
|
计算机辅助设计 (65) |
（1）Photoshop软件； （2）Illustrator软件； （3）CorelDRAW软件； （4）图片处理； （5）基础图片设计； （6）基础平面设计和处理； （7）装饰作品的设计 |
（1）熟练掌握Photoshop、 Illustrator、CorelDRAW等软件操作技能； （2）具备美术设计作品应用评估和独立设计制作能力
|
|
风景写生 (60) |
（1）风景写生目的和意义； （2）风景写生的选景与构图； （3）钢笔风景写生技法； （4）色彩风景写生技法 |
（1）具备风景写生的选景和构图能力； （2）掌握钢笔风景写生技能； （3）掌握色彩风景写生技能 |
|
中国画 （144） |
（1）中国画概述； （2）了解中国画绘画的工具和材料； （3）中国画鉴赏； （4）花草绘画技法； （5）虫、鱼、蔬、果绘画技法 |
（1）了解和掌握中国画基础知识； （2）具备一定的中国画鉴赏能力； （3）掌握中国画基本技法 |
|
油画 （144） |
（1）油画概述； （2）了解油画绘画的工具和材料； （3）油画鉴赏； （4）油画静物； （5）油画风景 |
（1）了解和掌握油画基础知识； （2）具备一定的油画鉴赏能力； （3）掌握油画基本技法 |
九、专业教师
1.专任专业教师与在籍学生之比为1:36；专任专业教师应具有艺术类专业本科及以上学历；研究生学历（或硕士及以上学位）达5%及以上；高级职称达15%及以上；获得与本专业相关的高级及以上职业资格教师比例为60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称的教师比例为30%以上；兼职教师占专业教师总数的10%～30%，其中具有中级及以上相关专业技术职务或职业资格的占60%及以上。
2. 专任专业教师应具有文化艺术类专业本科以上学历；“双师型”教师占专业教师总数的30%及以上，应达到“省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求，如多媒体作品制作员（中、高级）、计算机操作员（中、高级）、装饰美工（技师）等。
3.专业教师应认真践行教育部颁发的《中等职业学校教师职业道德规范》，树立正确教育思想，全面履行教师职责，关心爱护学生，高质量完成教育教学任务，能适应现代职业教育教学要求（如理实一体化教学、信息化教学等），积极参加“五课”教研、教学改革、教学或技能竞赛等活动，完成教师业务培训和专业实践任务，终身学习，开拓创新。平均每2年到企业实践不少于2个月。兼职教师须经过教学能力专项培训和考核，每学期承担不少于30学时的教学任务。
十、实训（实验）基本条件
根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班35名学生为基准，校内实训教学功能室配置如下：
|
教学功能室 |
主要设备名称 |
数量（台/套） |
规格和技术的特殊要求 |
|
美术基础实训 |
静物台 |
4 |
台面：≥600 mm×800 mm；台面离地：≥650 mm |
|
画板 |
35 |
版面尺寸：≥420 mm×594mm |
|
|
画架 |
35 |
木制和金属均可，可调节 |
|
|
静物灯 |
4 |
灯泡瓦数：40W-50W |
|
|
中国画实训 |
画台 |
36 |
台面：≥1000 mm×1800 mm；台面离地：900 mm-1200 mm |
|
油画实训 |
静物台 |
4 |
台面：≥600 mm×800 mm；台面离地：≥650 mm |
|
画板 |
35 |
版面尺寸：≥420 mm×594mm |
|
|
画架 |
35 |
油画专业画架 |
|
|
静物灯 |
4 |
灯泡瓦数：40W-50W |
|
|
计算机辅助设计实训 |
电脑 |
36 |
P4系列，安装有Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等设计软件和设计素材库 |
|
投影仪 |
1 |
- |
注：教学功能室可以按照教学项目、设备、师资等，进行整合确定。
十一、编制说明
1.本方案依据《省政府办公厅转发省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>的通知》（苏政办发[2012]194号）和《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》（苏教职[2012]36号）编制。
2. 本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念，适用于泰州市凤凰艺术学校三年制绘画专业（中国画方向、油画方向）。
3.本方案实行“2.5＋0.5”人才培养模式，学生校内学习5个学期，校外顶岗实习1学期。每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。第一至第五学期，每学期教学周18周，机动、考试各1周。第六学期顶岗实习18或19周，按每周30学时计算。
4.本方案公共基础课程和专业技能课程分别设有必修课与选修课。必修课为保证专业人才培养的基本规格和质量，学生必须修习的课程。选修课分为限选课和任选课。限选课是为不同专门化方向或学习目标的学生设定的相关知识和技能的模块化课程；任选课是为拓展学生知识和能力，发展学生个性和潜能、满足学生继续学习需要的课程。任选课课时应不少于总课时的10%。
5.本方案将美术字、图案、平面构成、色彩构成合并为“设计基础”课，使课程能更有效发挥美术字、图案的装饰造型表现力，以及平面构成、色彩构成的发散思维和联想能力，使学生能够运用美术字、图案、平面构成、色彩构成四者的设计优势，提高设计的表现力和创意能力。既掌握美术字、图案课的传统精髓，又掌握平面构成课、色彩构成课视觉形象构成的科学规律。
6.实习实训是重要的必修课程，有校内外职业实践活动、顶岗实习等。学校成立了学生顶岗实习工作领导小组，制定顶岗实习管理办法，推进校企合作，加强实习基地建设。学校和实习单位按照教学计划有关要求，共同制定顶岗实习计划并组织实施，强化过程管理，将学校、实习单位和学生自我评价相结合，对学生实习成绩进行综合评价。
7.本方案实施过程中，坚持德育为先、能力为本，服务学生全面发展；坚持“做中学、做中教”，理实一体，开展项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学，注重因材施教；坚持教学质量评价多元化，引导行业企业、学生和家长参与教学质量评价，探索建立毕业生就业质量跟踪调查制度。